Het Global Education Monitoring Report 2016 wordt dit jaar gepresenteerd op de UNESCO-Scholendag.
Het GEMR laat zien dat onderwijs de potentie heeft om vooruitgang aan te zwengelen bij alle Duurzame Ontwikkelingsdoelen van de VN. Maar het stelt ook dat onderwijs fundamenteel zal moeten veranderen om dat potentieel waar te maken. Daarnaast waarschuwt het rapport dat de wereld op grote achterstand staat bij het bereiken van de onderwijsdoelen die ze zelf heeft gesteld. Basisonderwijs voor iedereen zou in het huidige tempo pas gerealiseerd kunnen worden in 2042 en hoger middelbaar onderwijs voor iedereen pas in 2084. De deadline van 2030 zou dan met 50 jaar worden overschreden.
In tegenstelling tot de Millenniumdoelen, richten de SDG’s zich niet alleen op het mondiale zuiden. Dus kunnen we nadrukkelijk de vraag stellen wat Nederland kan bijdragen aan de SDG’s, en dan SDG4 over onderwijs in het bijzonder. Wat is de link tussen het rapport en de praktijk van het onderwijs, en hoe kunnen scholen bijdragen aan het behalen van de doelen? Kunnen UNESCO-scholen zich daarin specifiek onderscheiden?
Het bericht Presentatie GEM Report 2016 verscheen eerst op GCE-NL.